Ekim Gencligi ARSIVKIZIL BAYRAK
 
Şubat '02
Kamu Emekçileri Özel Sayısı: 03 (51)
 İçindekiler
  Ekim Gençliği'nden...
  Her düzeyde parasız eğitim!
  İşte kapitalizmin adaleti!
  Kemal Gürüz'ün paralı eğitim yasasına ilişkin söyledikleri...
  Sermaye için "YÖK demokrasisi"!
  Kampanya çalışması, sorunlar ve sorumluluklar....
  Kampanyaya ilişkin gözlem ve düşünceler
  Yüzü gençliğe dönük ciddi bir çalışma...
  Üniversite-sermaye işbirliği üzerine
  Kürtçe eğitim kampanyası üzerine
  Soruşturma kurulları dağıtılsın!
  Çöken eğitim sistemine çeki düzen verme adı altında saldırılar
  Yaşayan şiir...
  Öğrenci hareketi içinde MGK solculuğu
  Ölümün kıyısında gezinen diriler ya da Oblomovluk...
  Öğretmen sürgününe öğrenci protestosu.
  Okur mektupları



 
 
İleri dergisi sermaye devletinin gerici kurumlarıyla aynı safta yer alıyor...

Öğrenci hareketi içinde MGK solculuğu

B. Çoruh

“Mücadeleci Atatürkçü gençlik” tarafından çıkarılan İleri dergisinin 7. sayısında, Kemal Alemdaroğlu’nu yere göğe sığdıramayan “İÜ’de bir demokrasi deneyimi” başlıklı bir yazı yayınlandı. Bu yazı, ileri sürdüğü görüşler, ortaya koyduğu sorunlar ve bakışaçısı ile bu “Mücadeleci Atatürkçü” gençlerin durdukları yeri açığa vurmaktadır. İleri’nin ilericiliğinin sınırları da böylelikle ortaya serilmektedir.

Şimdi İleri’nin iddialarını ele alarak, onun yüzündeki “ileri”ci maskeyi gözler önüne serelim.

Önerme 1: “İÜ, rektörü ve yönetimi ile paralı eğitim sürecinin dışında kalmıştır...”

Bu iddianın hiçbir gerçekliği yoktur. İleri, okurlarını aldatmaktadır. İÜ, ne özelleştirme ne de paralı eğitim sürecinin dışında kalmıştır. Sadece sermayenin ve onun politikalarının üniversitelerdeki uygulayıcısı YÖK’ün farklı nitelikteki üniversitelere yaklaşımı farklılıklar taşımaktadır. Boğaziçi, İTÜ, Hacettepe ve YTÜ’yü direkt§ özelleştirme konusu yaparken, İÜ’yi parça parça özelleştirmek istemektedir. Bununda temelde iki nedeni olabilir. Birincisi, İÜ’nün daha çok sözel alanları içermesi nedeniyle sermaye için öncelik taşımamasıdır. İkincisi ise, İÜ’de yılları bulan mücadele dinamiği ve potansiyelinin kendini yer yer boykotlar, eylemler ve işgallerle göstermesidir. Zira her zaman öğrenci hareketinin kalbi İÜ olmuştur. Ve sermaye ilk elden oradaki muhalefeti yükseltmeyi göze almamakta, uygulamalarını zamana yayarak hayata geçirmek istemektedir.

Fakat ne yapıyor İleri dergisi? Hem sermayenin yönelimlerini görmezden gelerek, hem de İÜ’deki öğrenci muhalefetini yok sayarak, sürecin böyle gelişmesini Kemal Alemdaroğlu şahsında İÜ yönetimine bağlıyor.

Önerme 2: “Üniversiteler yarı kamusal hizmet alanlarıdır”

İleri dergisinin temel yaklaşımlarından biri de üniversitelerin “yarı kamusal” alan olduğu biçimindedir. Peki bu “yarı kamusal alan” tanımı hangi sınıfın tanımıdır? Bu tanımın kapsamı nedir ve hangi amaçla kullanılmaktadır?

Bu tanım neo-liberaller tarafından yapılmakta ve şöyle gerekçelendirilmektedir: “Bir kişinin yüksek öğrenim görmesi sonucu toplumun yanı sıra kendinin de fayda elde etmesidir. Dolayısıyla bireysel fayda elde eden kimse onun maliyetlerini de karşılamak zorundadır.”

Fakat bu tanımı ortaya koyanların görmezlikten geldikleri bir gerçeklik var: “Yüksek öğretim gören bir kişi yüksek öğretim görürken harcadığı emek ile kendi emeğinin niteliğini yükseltmektedir. Daha basitinden üniversiteye giren kişi verilen hizmet sonucu kaçınılmaz olarak bir biçimde diploma almaya hak kazanamamaktadır. Öğrenimi sırasınca emek harcamakla ve kendini geliştirerek, emeğinin niteliğini yükseltmesi sonucu diploma almaya hak kazanmaktadır. ... Toplum; bu hizmeti vererek harcadığı emek ile emeğin niteliğini arttıran kişinin bu özelliği sayesinde fayda elde etmektedir. Bu anlamda verilen hizmetin niteliğini değiştirmek, eğitimi bir kamu hizmeti olmaktan çıkarmaya yönelik her girişim sermayenin dünya ölçeğinde yeniden yapılanması çabalarına hizmet etmekten başka bir sonuç doğurmaz. (Faruk Alpkaya/ÖES, vurgular bize ait)

İşte İleri dergisi de sermayenin üniversiteleri kendi ihtiyaçları doğrultusunda yeniden şekillendirmek için kullandığı “yarı kamusal hizmet” tanımlamasının savunucusudur. Böylece gerçekte kimin çıkarlarını savunduğunu dolaysız olarak ortaya koymaktadır.

Önerme 3: “İÜ’de demokratik bir ortam vardır...”, “İÜ’nün dört bir yanı ABD karşıtı afişlerle doludur...”

Bir yıl öncesine kadar İÜ Fen Fakültesi’nde afiş asanların kim tarafından soruşturmalara uğratıldığını, kim tarafından cezalandırıldığını ortaya koymaz İleri dergisi. Çünkü bunu yaptığı zaman, “ilerici” ve “devrimci” K. Alemdaroğlu ve İÜ yönetimi ile karşı karşıya kalır. Her türlü eylemin yapıldığını ve afişin asıldığını söylerken de, sanki bunu Kemal bey ve İÜ yönetimi lütfetmiş gibi sunar. Ve tabii ki, iki ay önce İÜ SBF’de masaları dağıtıp öğrencileri yaka paça döverek gözaltına alan ve bir bilim kadınının gözüne biber gazı sıkan çevik kuvveti kimin içeri aldığına da değinmez.

Önerme 4: “ÖTK’larda 3 temsilci ve oy hakkı sadece İÜ’de var...”

Oy hakkı ile övünürken, ÖTK adaylarına getirilen ağır önkoşulların anti-demokratikliği, onları doğal olarak ilgilendirmemektedir. ÖTK’ya aday olmanın koşulları şunlardır: Hiçbir siyasi partiye üye olmamak, not ortalamasının 2.50’nin altında olmaması, hiçbir soruşturmaya uğramamış olmak... Kemalist milliyetçi İleri’nin demokrasisi budur işte. Böyle bir oy hakkının öğrencileri temsil niteliği olabilir mi? Bu olsa olsa idarenin elinde bir oyuncak yapar temsilciyi, ki nitekim olan da budur. Sözkonusu yazının yazarı Güneş Ayas İÜ ÖTK temsilcisidir ve K. Alemdaroğlu’nu parlatması da onun bu kimliğini ele vermektedir.

Önerme 5: “Yaz okulları diğer üniversitelerde milyarlık kaynak olarak görülürken, İÜ’de Kemal Alemdaroğlu bu uygulamayı ücretsiz olarak ortaya koymuştur...”

Yaz okullarına geçilmesini Amerikan eğitim sistemine karşı yenilginin bir göstergesi sayan İleri çevresi, bu uygulamanın Kemal Alemdaroğlu tarafından parasız gerçekleştirildiğiyle övünmektedir. Oysa biz bu filmi daha önce de izlemiştik!.. Harçlara önce cüzi miktarlarla başlanıp kredi ile desteklendikten sonra, bugün YÖK yasa tasarısı ile ne yapılmak isteniyor? Sermaye devletinin saldırılarını nasıl gerçekleştirdiğini biliyoruz. Hepsini alamıyorsan parça parça al! Hemen uygulayamıyorsan zamana yay! Yaz okulu parasız başlayacak, tepkiler hafifletilecek, zamanla az miktarda bir para alınmaya başlanacak ve daha sonra da tamamen paralı uygulamaya geçilecektir.

Önerme 6: “Gericiliğe karşı iki önemli kurumun sesi yükseldi. TSK ve üniversiteler...”

İleri çevresinin “ilerici ve devrimci” maskesi burada tümüyle düşüyor. Sermaye düzeninin koruyucusu ve kollayıcısı ordu ile üniversitelerin yanyana konulması da onlar adına çok isabetli bir yaklaşım. Burjuvazi tam da “gericiliğe savaş açan” bu iki kurum sayesinde egemenliğini sürdürmeyi başarabiliyor. Biri militarist, diğeri ideolojik bir aygıt olarak, çürümüş ve kokuşmuş düzenin bekası için gerekeni yapıyorlar. Sermayenin hür türlü saldırı politikasını sonuna kadar destekliyorlar.

Yine aynı yazıda vatanın yağmalanması ve gericilikle savaşta ordunun hassasiyeti dile getiriliyor. Peki İleri Kürdistan’da Hizbullah’ın kim tarafından kullanıldığını bilmiyor mu? Ya da vatanın yağmalanması konusunda ordunun ayrı bir yerde durduğunu söylerken, neden her özelleştirilen alanda parmağı olan, kriz ortamında palazlanan OYAK’tan hiç söz etmiyor? Bugün bütün önemli şirketlerin genel müdürlüklerinde hep ordu eskisi albay ve generallerin bulunduğunu da mı görmüyor?

Kendine “ilericilik” ve “devrimcilik” misyonu biçen bu gerici-militarist-faşizan bakışaçısı İleri dergisinin konumunu tüm çıplaklığıyla ortaya koyuyor. O ne devrimci ne de ilerici değerlerin yanındadır. O sermaye devleti ve onun gerici kurumlarıyla aynı safta yer almaktadır.